白癜风治疗最好的医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/nvxbdf_zx/wj5g7c3/义务教育的发展事关育人成材的根本，深化教育教学体制改革是义务教育发展的必由之路，而素质教育作为深化教育教学改革的一个方面体现出了提高义务教育质量的理念、思路与手段。本文基于素质教育的视角，以湖南省平江县南江中学为研究对象，并以南江中学的音乐教育现状调查为手段，通过问卷调查法、访谈法、实地调查法等方法，得到了该地区音乐教育的详细资料和数据，从而为本文的研究和思考提供了论证基础。
本文的研究主要通过以下方面进行展开：第一、通过有效的调查方法对平江县农村中学音乐教育现状进行调查，从而得到该地区音乐教育的真实情况，并以具有代表性的南江中学进行深入调查研究从而形成本文的资料研究基础；第二、根据调查结果，以南江中学为代表的平江县音乐教育现实困境进行原因分析，从而厘清造成该地区音乐教育发展缓慢的主要因素，为本文的教育研究提供参考。第三、以教师师资、学生学习、学校建设和地区发展为核心，阐明以南江中学为代表的平江县音乐教育发展的建议，以期为学校更好的建设成符合新时代人才培养要求的教学基地。综上，素质教育作为义务教育的重要一环，其发展应从理念、思路、教学环境、教学方法等多方面提升并丰富素质教育的教学体系，只有不断地改变思路、改良方法、改进教学策略、改善教学环境才能更好地推进素质教育更高质量的发展，更好的建成新时代的育人摇篮。一、研究现状
中国知网上可查的农村中学音乐教育现状的文章非常有限，数量不足50篇，其中硕博类论文18篇，学术期刊类14篇，核心来源期刊只有1篇，国内会议报告2篇。
由此可见，现阶段关于农村中学音乐教育现状的理论研究较为匮乏。无论是从国家的教育战略还是人民群众与社会的期望，研究农村中学音乐教育现状都具有极高的意义，而就学界对农村中学音乐教育现状的研究现状来看，全社会对农村中学音乐教育发展的现状了解并不全面。根据笔者之前学习阅读的关于农村中学音乐教育现状类的相关文献著作、学术论文总结发现：关于不同地区的农村中学音乐教育的问题及对策的相关研究最多，关于湖南省的农村中学音乐研究相对较少，对于湖南省平江县南江中学音乐教育的研究目前空白，笔者本次对南江中学音乐教育现状的相关研究将是一次创新的探索。
笔者通过查阅中国知网发现，近年来，对农村中学音乐教育现状的研究主要集中于对个案现状的研究，作者主要从湖北省农村音乐教学现状调查分析、落后根源、教学价值和发展对策四个部分进行探究。作者对南部中学音乐教育发展对策进行了较为细致的研究，作者认为学校应转变教育观念、完善教学设备、组织面向全体学生的音乐活动和比赛、扩大音乐教师队伍、定期开展音乐教师教研活动、研究适应于本校的音乐教材。年内蒙古师范大学曲海雁的硕士论文《国家级贫困县乡镇中学音乐教育的现状调查与研究——以阜南县焦陂镇三所中学为例》，对焦陂镇三所中学的音乐教育发展不平衡的地域因素、人口结构、人民信仰做了详细的研究。
年河北师范大学齐江岩的硕士论文《衡水农村中学音乐教育调查研究》一文中，作者从吸引音乐老师到农村工作、提高农村音乐教师地位、创造条件帮助农村音乐教师学习、鼓励农村音乐老师改革教学模式四个方面，对加强农村音乐师资队伍专业水平建设进行了详细探究。除此之外笔者还以“农村音乐教育发展建议”为关键词在中国知网进行检索，笔者发现，此类文章也不多，有学术期刊56篇，博士论文1篇，硕士论文9篇，由此可见关于农村音乐教育发展建议的学术成果并不多。其中关于湖南省农村音乐教育发展建议有2篇，分别是年湖南师范大学周晋的博士论文《美育改革发展背景下湖南农村学校音乐教育调查研究》和年湖南师范大学彭荣的硕士论文《湘北农村中小学音乐教育现状调查与发展对策研究》。周晋的博士论文《美育改革发展背景下湖南农村学校音乐教育调查研究》在第六章详细地对湖南农村学校音乐教育发展改进提出建议，作者建议首先要强调音乐教育的美育功能，提升学校音乐教育的地位；其次要统筹音乐教师资源、均衡学校音乐教育设施配置管理以推动资源配置优化；最后要推动课程教学标准化、管理精细化。
而在彭荣的《湘北农村中小学音乐教育现状调查与发展对策研究》一文中从农村特有的经济、文化环境方面对音乐教育的发展提出了建议，作者认为加大对农村音乐教育的投入是发展音乐教育的根本，音乐教师应因材施教努力探索符合农村学校音乐教育的教学方法。针对其他农村地区的音乐教育发展建议有8篇，其中年淮北师范大学赵笑笑的硕士论文《乡村振兴战略背景下农村中小学音乐教育发展现状及对策研究——以淮北市杜集区为例》一文对如何转变音乐教育观念，提高音乐学科地位进行了深入研究，不仅如此，作者还对乡村振兴战略背景下提升中小学音乐教育发展的价值和意义进行了详细阐述，作者认为此举可以促进农村经济发展、促进素质教育理念的提升、保护和传承当地特色传统音乐文化、促进农村学校审美素养的提高。
年河北大学贾献伟的硕士论文《唐县山区农村中小学音乐教育发展现状的调查研究》一文中建议将中小学音乐教学测评结果实时记入学生档案，并将其作为学生中考录取的参考依据，以提升音乐课程在学校、教师、学生、家长心里的地位。年广西艺术学院覃展鹏的硕士论文《路漫漫其修远兮，吾需上下而求索——广西农村学校音乐教育发展对策研究》一文中提出组织“音乐志愿服务团”以支教的形式去该地区进行服务，以“责任承包制”的音乐教育模式促进该农村地区音乐教育的发展。笔者在年作为副主编编著了《音乐教育与教学研究》一书，对音乐教育的相关理论知识和实践内容进行了系统的梳理和阐述，介绍了我国音乐教育的现状和创新。年笔者主持了国家级课题《体态律动教学在中小学音乐教育中的实施与应用》，对中学音乐教育的相关实践内容做了详细的研究，上述经验使笔者对此次研究具有一定的理论基础。近年来，我国农村中学音乐教育越来越被重视，国家也颁布了各种政策作为支持。
笔者通过研究农村中学音乐教育的文献资料发现，作者都着眼于农村音乐教育现状的调查研究以及制约农村音乐教育发展的各方面的因素。本文立足于农村中学音乐教育，通过对湖南省平江县南江镇南江中学音乐教育的现状进行研究，为南江中学音乐教育的建设与发展提供可行性建议，为其他农村中学音乐教育的发展起到参考作用。
二、研究方法
（一）文献研究法文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过文献研究，形成对科学事实认识的方法，这种研究方法打破了时间、空间的限制，是一种间接的、非介入性的调查，该研究方法具有方便、自由、安全、效率高的特点。
笔者以“农村中学音乐教育”、“教育现状”、“城乡音乐教育”等作为关键词，搜集、整理文献，为本研究奠定理论研究基础。（二）个别访谈法个别访谈法是指调查员单独与被调查对象进行的访谈活动，这种研究方法具有保密性强，访谈形式灵活，获取信息更加深入全面，调查结果准确，访问表回收率高等特点。笔者在南江中学实地考察期间，分别与老师、家长、学生进行一对一保密式访谈，并将交谈的内容总结形成记录，为本研究提供实用论据。（三）调查法调查法是通过各种途径，间接了解被调查者心理活动的一种研究方法。
调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问卷法、个案法、实地调查法与教育经验总结法等。由于调查范围大，笔者主要运用的是问卷调查法，笔者通过书面提问的方式，在平江县各区域以及南江中学进行问卷调查，之后进行问卷数据整理和分析，从而得出更有针对性的结论。除此之外，笔者还去到实地对南江中学的音乐设施配备情况进行了实地调查。三、研究思路
本次研究在明确本选题的背景、意义、研究现状和方法的基础上，对音乐教育相关概念和教学方法进行整理，对平江县农村中学音乐教育的现状进行调查，发现制约平江县南江中学音乐教育发展的原因，提出针对性的解决建议，以推动当地音乐教育的发展，促进学生的全面发展。
结论
年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出“乡村振兴战略”，对全面推进乡村振兴做出了总体部署，而发展农村教育事业是实现乡村振兴的重要保障。随着乡村振兴战略的不断深入，农村的生活水平与经济发展得到明显的改善，此时越来越多人开始注重素质教育。音乐教育是素质教育中不可或缺的一部分，在农村学校由于种种原因存在着许多问题。笔者从小就就读于南江学区，大学期间也在南江学区实习，从小的学习经历与长大后的实习经验，让我对南江中学有着浓浓的情怀。通过笔者调研发现，影响南江中学音乐教育发展的主要原因有四点：第一点、生源问题，南江学区生源呈缩减趋势。第二点、“应试教育”根深蒂固导致音乐学科地位低。第三点、校园音乐氛围淡薄。第四点、学生忽视了音乐教育的审美功能，学习音乐的积极性较弱。随后笔者从学校、教师、学生、家长四个方面对南江中学音乐教育发展提出建议：一、学校应该迎接时代挑战，坚持科学教育发展观、发挥地域优势，吸引附近生源、通过加强音乐师资队伍建设、增加音乐教学设备的投入、加强对音乐课程以及音乐教研活动的重视、扩大和优化音乐教学场地以加强音乐教育建设。
二、教师应更新教育观念，积极参与音乐教研活动，提升自身专业水平、树立正确的音乐教学理念，重视音乐教育的价值、优化音乐教学方法方式、积极创新音乐课程，吸引学生兴趣。三、学生应建立新时代多元审美，树立正确的审美观，端正学习音乐的态度、提高学习音乐的兴趣。四、家长应加大音乐教育的投入，树立正确的教育观、重视素质教育。音乐教育是陶冶人的情操、激发人的创造力、美化人心灵的教育，笔者希望可以改善南江中学音乐教育现状困境，在理论层面进一步丰富有关于农村中学音乐教育发展战略的理论体系，推动义务教育高质量发展、使更多的孩子有机会走出大山、振兴家乡，把育人蓝图变为现实。
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