淮北市

孩子还小,适合来学主持口才吗


你说什么样的话,你就是什么样的人。古往今来,口才好的人,能够顺利地获得别人的认同和帮助,那么孩子多大比较适合学习口才呢?把握孩子口才教育的关键时期

口才教育是一个循序渐进的过程,正如孩子的成长发育要分为各个不同的阶段一样。古人曾说:“橘生淮南为柑,生淮北为枳。”意思是因地制宜地栽培果树才能收获美味的果实。父母根据孩子语言发育不同时期的特点施教,也会取得良好的效果。

孩子语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,具体可分为六个阶段:

预备期(0岁至1岁)是简单发音和初步理解阶段,又称“先声期”。孩子8个月左右时这种发声达到高峰,并会改变音量以模仿真正的语言。

语言发育第一期(1岁至1.5岁)这个时期的语言特点是使用单字,还会运用手势、表情辅助语言来表达需要;以动物的声音来代替其名;会模仿自己听到的声音。

语言发育第二期(1.5岁至2岁)又称“称呼期”。这个时期的幼儿开始知道“物有其名”,喜欢问名称,词汇量迅速增加。不过,这时孩子还只是知道名称,常常闹出张冠李戴、指鹿为马的笑话。

语言发育第三期(2岁至2.5岁)能说短句,会用代词你、我、他,开始接受母语所表现出的独特的语法习惯,如:用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

语言发育第四期(2.5岁至3岁)这个阶段孩子已经会使用复杂的句子,喜欢提问,称“好问期”。

完备期(3岁至6岁)这个时候的孩子说话流利,会使用大量词汇,能从他的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

语言分为口头语言和书面语言两种。

孩子口头语言发育的关键期是2岁到3岁,所以要特别重视。

抓住语言能力培养的黄金时期

一位妈妈,当孩子躺在摇篮里只会呀呀咿咿出声时,就有意识地对孩子说话,有时还唱歌给孩子听。从2岁开始,更注意教孩子说美好的语言。后来,她发现孩子特别爱听故事,在她讲故事的时候听得聚精会神目不转睛。于是她就买了录有童话故事的磁带,让奶奶在父母上班以后放给孩子听。童话故事中的语言不仅规范,而且生动、美妙、有韵律,有利于儿童语言的发展。这个孩子在成长的过程中,语言表达能力始终比同龄人领先一筹。

6岁之前是培养孩子语言能力的黄金时期,7岁的孩子已经可以开始独立阅读神话和寓言故事并进行复述,但此时的语言能力尚受到记忆力和理解能力的限制。到了小学高年级,孩子就能够独立寻找和整理资料充实自己的语言,性格外向、活泼的孩子乐于主动参加学校的演讲、朗诵等锻炼表达能力的活动。

因此,对于孩子来说,4岁到15岁才是练就好口才的最佳年龄段。

经过父母和老师有目的的教育,拥有一副好口才指日可待。作为父母,了解每个阶段儿童语言发育的特点非常必要,把握4岁到15岁这个口才教育的关键时期,挖掘孩子学口才的天赋和潜力,抓紧时间行动起来吧!

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